Wahva hoovi laboris valmivad eeterlikud õlid
Arvake ära, mida näete pildil! Õige vastus on: ühte meie kooli kahest uuest ekstraktorist. Ekstraktori “kõhus” paistavad Wahva hoovi ravimtaimed, millest valmistatakse eeterlikku õli seepide, kreemide, huulevõide jm tegemiseks. Tallinna Keskkonna- ja Kommunaalameti keskkonnakoolituste projekti raames saab meie kooli loodusteaduste klassi laboratoorium juurde mitmeid toredaid töövahendeid, mis laiendavad oluliselt praktilisest ülesannetes aktiivselt osalemise võimalusi. Õpetaja Anton Leppiku valitud klaasist korpusega ekstraktorites toimub kogu ravimtaimedest eeterliku õli ekstraktimise protsess õpilaste silme all. Piparmündist, õunmündist, lavendlist, saialillest jt kooli õppeaia taimedest saadud õlist tehakse esimesed seebid juba järgmisel nädalal. Laboritarkusi jagab õpetaja Anton mitmel koolituspäeval ka Tallinna
Eesti waldorfkoolide olümpiamängud tõid Kernu 120 last 9st koolist
Waldorfkooli õppekava kohaselt vaadeldakse 11-12aastast last tema arengus kui väikest vanaaja kreeklast - ta on liikuv, elurõõmus, harmooniline. Vana-Kreeka on V klassi läbiv teema, mida käsitletakse integreeritult ajaloo, eesti keele, muusika- ja kunstiõpetuse ning liikumistundides. Waldorfkoolide olümpiamängud, kogu maailma waldorkoolide õppekavasse kuuluv kahepäevane kogemuslaager, aitab kinnistada Vana-Kreeka ajaloo kohta õpitut, panna ennast proovile vanadel olümpiaaladel, ületada iseenast, õppida koostööd ja leida uusi sõpru. Seekordne, juba XX spordi- ja kultuuripidu toimus 9 kooli, 10 klassi ja 120 atleedi osalusel Kernu staadionil, võõrustajaks Keila Waldorfkool Läte. Olümpiamängude korraldustiim oli peakorraldaja Urmas Kelleri ja
Lastevanemate kool: Meelteõpetuse loeng ja praktilised harjutused
Lastevanemate kooli loeng ja praktilised harjutused meeltele toimuvad esmaspäeval, 13. märtsil kell 18-20 Tallinna Vabas Waldorfkoolis (Tuulemaa 12). Meeltest räägib pika klassiõpetaja kogemusega õpetaja, praegune Eesti Vabade Waldorfkoolide ja -lasteaedade Ühenduse koordinaator Liivi Luhtaru-Paabo. Liivi Luhtaru-Paabo: Inimene on meeleline olend. Mida noorem on inimene, seda enam on ta välistele muljetele avatud. Meeltega tajutud muljed ja kogemused vormivad inimest tema arenguteel. Kuidas luua lapse arengut toetav keskkond, mis arvestab meeltega tajutavat ja selle mõju? Kui palju on inimesel meeli, mille abil ümbritsevast keskkonnast muljeid endasse vastu võtta? Osalemistasu on annetuslik. Palume oma osalemisest teada anda registreerimisankeeti täites. Olete
Kuidas toetada last enne kooli? Mis on kooliküpsus?
Kaili Nurk "Laps on kooliküps siis, kui ta on vähemalt korra kodust ära jooksnud." See huumoriga pooleks öeldud lause räägib lapse sotsiaalsest küpsusest. Et ennast koolis hästi tunda, peab laps tahtma olla suur ja iseseisev, valmis uuteks tundmatuteks olukordadeks, astuma neile vastu valdavalt põnevust, mitte hirmu tundes. Uudishimu ja soov maailma tundma õppida on iga areneva olevuse loomuses. Kooli (ja õieti kõikide ümbritsevate täiskasvanute) ülesanne on sellele uudishimule eakohaselt vastata. Üks levinumaid kooliküpsuse märke on loksuvad hambad. Hammastevahetusega lõpeb keha ümberkujundamise protsess, laps on oma päritud keha muutnud iseenda omaks. Piimahambad on
Põhikooli tutvustav päev
Laupäeval, 11. veebruaril kl 12 ootame kooliga tutvuma põhikooliealisi lapsi ja nende vanemaid. Päev algab muusikalise tervituse ning ringkäiguga põhikooli klassiruumides ja pikapäevarühma ruumis. Kohtume klassiõpetajatega, saame teada, miks on iga klassi klassiruum erinevat värvi, millised on iga klassi peamised teemad ja eakohane meeleolu ning palju muud. Põhitunnis teeme õpetaja Pireti ja õpetaja Merle juhendamisel läbi lühendatud variandi I klassi põhitunnist. See tähendab, et laulame, plaksutame, hüppame, jookseme, hiilime - liigume rütmiliselt paljudel erinevatel viisidel, õppides sel moel eesti keelt, matemaatikat ja kauneid kunste. Lapsed õpivad tundma vasakut ja paremat poolt, tähelepanelikult
Mis on waldorfkool?
Tallinna Vaba Waldorfkool on kogukondlik kool Põhja-Tallinnas. Kool kuulub waldorfkoolide perre, kellel on sarnased kasvatus- ja õpetamispõhimõtted. Waldorfkoole on üle maailma 1720 (waldorflasteaedu ligi 2000). Esimene waldorfkool loodi Saksamaal 1919. aastal. Saja aastaga on nii mõndagi ühiskonnas ja üldse maailmas muutunud. Elu, pigem tehnoloogia, on edasi arenenud ja mugavused samuti. Kas ja kuidas tolleaegne pedagoogika sobib tänasesse päeva? Rudolf Steiner andis eelmise sajandi algupoole ideed, põhimõtted, mille järgi kooli korraldada ja lapsi õpetada. Need ei ole kõik originaalsed, aga lähtuvad ühest püüdlusest - luua kujunevatele inimestele võimalikult hea arengukeskond. Keskmes on noore inimese
12. klassi lavastus “Mina olen Mefistofeles”
1256. päev- taaskord ma kogen seda kirjeldamatut emotsiooni, mida ma proovin vältida igal moel.Seda kirjeldamatut tühjust ja rüvetatud tunnet, mis mu sees keeb. 12. klassi draamaepohhil valminud lavastus on meie ees esmaspäeval, 19. detsembril kl 12 ja 18 TVW aulas (Tuulemaa 12). Juhendaja Siiri Veensalu: "Nagu ikka, on lugu noorte endi loodud, lavastatud ja mängitud. 12. klass jutustab Fausti ja Kaval-Antsu loo täiesti ootamatus võtmes. Kes on kes, selgub, kui etendust vaatama tulete." Etenduse kestus on umbes 40 minutit.Sissepääs on tasuta, kuid oleme tänulikud annetuste eest koolile lavakardinate soetamiseks. Annetusi saab teha
TVW 11. klassi õpilaste etendus “Parzival”
- Oi pidu nüüd ja harrast hooltAuavaldusi igalt pooltSuupisted, peeker ringi käisPidu, melu lõputuna näis. ***- Sõitke jah, hooga põrgu!- Oo Parzival, te nurjund nastik,- Aga ma pigem sureksin, kui kuuluksin Clamidele! ***Parzival: Kes see jumal veel on?Ema: Ta on kõrgem jõud, kes täidab kõik sinu soovidParzival: Ja kuidas ma ta ära tunnen?Ema: Ta kiirgab heledamini kui päike. - Rüütlitarkus number 6 : Naisi armastage ja neil truuks alati te jääge. - Rüütlitarkus number 481: Kui etendus käimas on, siis oma võlukarbid ikka välja lülitage.- Rüütlitarkus number 2597: Kui lugu räägitakse, ärge magage, vaid
Kas waldorfkool on erivajadustega lastele?
Järgnevad kaks dialoogi toimusid mõneminutilise vahega ühel möödunud suveõhtu seltskondlikul üritusel, kus minu esimeseks vestluspartneriks oli rõõmsameelne 30ndates isa, kes mõtles oma lasteaias käiva poja tulevasele kooliminekule ja teiseks 20ndates kohe välismaale tööle suunduv noormees. Ma olen kuulnud, et teil seal waldorfis rohkem lauldakse ja heegeldatakse. - Jah, ja mitte ainult, vaid ka maalitakse, tehakse skulptuure, näidendeid, matkatakse kuni keskkooli lõpuni. Samas on meil kõik akadeemilist mõtlemist vajavad ained nagu kõigis koolides. Te pole erivajadustega õpilastele? - Meil on gümnaasium, kus saadakse riiklik keskharidust tõendav tunnistus ja minnakse edukalt edasi kõrgkooli.