Tuulemaa 12, Tallinn

601 6504

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors

Top
a

Lastevanemate kool

  /  Lastevanemate kool

Kavas Kolmapäeval, 21. veebruaril  kl 18.00-19.30 dr Anne Silbaumi loeng  "Lapse areng - eelpuberteedist puberteedini".  Loengule ootame eelkõige 5.-7. klassi õpilaste vanemaid, aga ka õpetajaid ja kõiki teisi huvilisi. Dr  Anne Silbaum õppis Tartu Ülikoolis lastearstiks ning on hiljem täiendanud end Saksamaal antroposoofilise meditsiini vallas. Tema vaade inimese arengule on sügav ja lai ning põhineb ka pikaajalisel kogemusel arstina ja õpetajana. Registreerimine Teisipäeval, 15. märtsil 18.00-19.30 "Ekraanid ja lapse kasvatamine” Vanemate ja õpetajatega vestleb ja arutleb kogenud waldorfpedagoog, kõnekujunduse ja draamaõpetaja Siiri Veensalu.Oodatud on kõik õpetajad ja 1.-4. klassi lapsevanemad. Registreerimine Kolmapäeval, 27. märtsil kl 18.00-19.30 "Kuidas

Kolmapäeval, 21. veebruaril  kl 18.00-19.30 toimub lapsevanematele ja õpetajatele dr Anne Silbaumi loeng  "Lapse areng - eelpuberteedist puberteedini".  Tallinna Vabas Waldorfkoolis on külas Tartu Waldorfgümnaasiumi inimeseõpetuse õpetaja ja kooliarst dr. Anne Silbaum.  Koolipäeva ajal vestleb dr Silbaum vestleb 6. ja 7. klassi õpilastega - nii kogu klassiga kui ka poiste ja tüdrukutega eraldi - ealistest muutustest. Õhtusele loengule "Lapse areng - eelpuberteedist puberteedini" ootame eelkõige 5.-7. klassi õpilaste vanemaid, aga ka õpetajaid ja kõiki teisi huvilisi. Dr  Anne Silbaum õppis Tartu Ülikoolis lastearstiks ning on hiljem täiendanud end Saksamaal antroposoofilise meditsiini vallas. Tema vaade

Lastevanemate kooli loeng ja praktilised harjutused meeltele toimuvad esmaspäeval, 13. märtsil kell 18-20 Tallinna Vabas Waldorfkoolis (Tuulemaa 12).  Meeltest räägib pika klassiõpetaja kogemusega õpetaja, praegune Eesti Vabade Waldorfkoolide ja -lasteaedade Ühenduse koordinaator Liivi Luhtaru-Paabo. Liivi Luhtaru-Paabo: Inimene on meeleline olend. Mida noorem on inimene, seda enam on ta välistele muljetele avatud. Meeltega tajutud muljed ja kogemused vormivad inimest tema arenguteel. Kuidas luua lapse arengut toetav keskkond, mis arvestab meeltega tajutavat ja selle mõju? Kui palju on inimesel meeli, mille abil ümbritsevast keskkonnast muljeid endasse vastu võtta?  Osalemistasu on annetuslik. Palume oma osalemisest teada anda registreerimisankeeti täites. Olete

Kaili Nurk "Laps on kooliküps siis, kui ta on vähemalt korra kodust ära jooksnud." See huumoriga pooleks öeldud lause räägib lapse sotsiaalsest küpsusest. Et ennast koolis hästi tunda, peab laps tahtma olla suur ja iseseisev, valmis uuteks tundmatuteks olukordadeks, astuma neile vastu valdavalt põnevust, mitte hirmu tundes. Uudishimu ja soov maailma tundma õppida on iga areneva olevuse loomuses. Kooli (ja õieti kõikide ümbritsevate täiskasvanute) ülesanne on sellele uudishimule eakohaselt vastata. Üks levinumaid kooliküpsuse märke on loksuvad hambad. Hammastevahetusega lõpeb keha ümberkujundamise protsess, laps on oma päritud keha muutnud iseenda omaks. Piimahambad on

Tallinna Vaba Waldorfkool on kogukondlik kool Põhja-Tallinnas. Kool kuulub waldorfkoolide perre, kellel on sarnased kasvatus- ja õpetamispõhimõtted. Waldorfkoole on üle maailma 1720 (waldorflasteaedu ligi 2000).  Esimene waldorfkool loodi Saksamaal 1919. aastal. Saja aastaga on nii mõndagi ühiskonnas ja üldse maailmas muutunud. Elu, pigem tehnoloogia, on edasi arenenud ja mugavused samuti. Kas ja kuidas tolleaegne pedagoogika sobib tänasesse päeva? Rudolf Steiner andis eelmise sajandi algupoole ideed, põhimõtted, mille järgi kooli korraldada ja lapsi õpetada.  Need ei ole kõik originaalsed, aga lähtuvad ühest püüdlusest - luua kujunevatele inimestele võimalikult hea arengukeskond. Keskmes on noore inimese